это форма профессиональной поддержки, при которой коуч получает помощь в анализе клиентских случаев от супервизора в группе участников.
Цели групповой супервизии:

• Повышение качества и эффективности работы за счёт осознавания, анализа и коррекции профессиональных действий, активации навыков и знаний.
• Обмен опытом с коллегами, рассмотрение разнообразных кейсов, видение разных подходов к решению одной и той же проблемы.
• Повышение квалификации за счёт обучения навыкам рефлексии, использования собственных чувств как инструмента в работе с клиентом, выявления «слепых зон» собственного профессионального стиля.

Как проходит?

1. Представление случая. Коуч описывает случай, который хочет рассмотреть с помощью группы: действующие лица, как давно началась ситуация, поведение участников и т. д.
2. Формулирование запроса. Коучу предлагается сформулировать свой запрос в отношении своей ситуации / кейса
3. Исследование ситуации. Супервизор и другие участники задают уточняющие вопросы, делятся своим видением.

Взаимодействие с опытным коучем (ментором) и группой для получения поддерживающей обратной связи по компетенциям детско-родительского коучинга
Цели групповой менторской коуч-сессии:

• Получение ясности в проявлении компетенций детско-родительского коуча: сильные стороны и моменты, которым стоит уделить внимание.
• Обмен профессиональным опытом и профессиональное развитие

Как проходит?

1. Представление записи коуч-сессии. Коуч, который заявился в роли "менти", высылает запись коуч-сессии, протокол коуча и транскрипцию сессии за неделю до менторской сессии
2. До менторинга. Участники прослушивают сессию и отмечают сильные стороны коуча и зоны роста по компетенциям
3. Во время менторской коуч-сессии. Коуч, который предоставил свою сессию, дает обратную связь себе и задает вопросы, которые у него возникли в ходе сессии. Ментор дает обратную связь по компетенциям. Далее - групповое обсуждение со всеми участниками.

Формат профессионального развития коуча, в котором коуч в режиме реального времени проводит коуч-сессию с коллегой, после чего сам коуч, супервизор и участники дают обратную связь по компетенциям коуча.
Цели НКС:

• Тренировка коуч-сессий в бережном и поддерживающем пространстве, в котором можно ошибаться и не боятся задать вопрос супервизору в процессе самой сессии.
• Тренировка дачи обратной связи на сессии коллег.

Как проходит?

1. Проведение коуч-сессии в реальном времени. Участник в роли коуча проводит сессию с коллегой, который выступает в роли клиента.
2. Обратная связь. Вначале обратную связь дает себе сам коуч, затем наблюдатели, затем супервизор.